甘肃省甘谷县推进基础教育一体化发展——从“资源荒”到“满堂彩”

“能在全县中小学生(zhōngxiǎoxuéshēng)田径运动会上夺得女子4×100米(mǐ)接力团体冠军、女子200米和跳高(tiàogāo)比赛银牌，还刷新了全县田径项目的纪录，之前想都没敢想。”近日，甘肃省天水市甘谷县西坪镇六年级女生王凯丽成为运动会格外亮眼(liàngyǎn)的小明星。 举办全县中小学生田径运动会是甘谷县推进基础教育一体化发展的(de)举措之一(zhīyī)。近年来，甘谷县通过建立资源供给(gōngjǐ)拉动、校际横向联动、学段纵向推动“三维联动”机制，加快推进基础教育一体化发展。 安远镇中心小学(zhōngxīnxiǎoxué)的生源逐年增加，学校容量有限。为此，县教育局(jiàoyùjú)把甘谷县三中初中部闲置(xiánzhì)校舍腾出来，将安远镇中心小学六年级学生安排到初中部，学校所有功能教室共享，共同开展社团等(děng)活动。不仅破解了资源短缺的困局，而且实现了六年级学生升入初中的顺利过渡。 针对城乡二元经济结构的变化，甘谷县及时将教育项目重心由农村学校转向城镇(chéngzhèn)，整合生源萎缩的乡镇初中(chūzhōng)和中心小学举办九年一贯制学校，对已撤并学校的教育教学设备(jiàoxuéshèbèi)进行科学调度，满足(mǎnzú)较大规模学校的教学需求。与此同时，扩大城镇学校优质(yōuzhì)资源增量，持续实施(shíshī)义务教育学校标准化建设工程，有效解决了“择校热”“大班额”等问题。 “为了(wèile)顺利推进磐安九年一贯制学校整合，县上充分考虑年龄和学科等因素，一次性选调43名教师，配备了领导班子，各类课程开足开齐(kāiqí)，为学校整合工作(gōngzuò)提供了坚强有力的保障(bǎozhàng)。”甘谷县委教育工委书记，县教育局党组书记、局长李果香说。 近年来，县(xiàn)教育局把校际、城乡之间的(de)横向联动作为提升基础教育质量新的增长点。通过建立集团化办学共同体、开展社团活动等，把学校像“珍珠”一样串(chuàn)了起来。 甘谷县建立小学“12+9”、初中“5+8”校(xiào)的集团化发展共同体(gòngtóngtǐ)，对34所初中学校(xuéxiào)和43所小学开展教研帮扶，近三年选派55名城区学校中层干部、骨干教师到(dào)被帮扶学校任职或支教，22名薄弱学校教学骨干到城区优质学校挂职历练。如今，全县义务教育阶段巩固率达100%，高中(gāozhōng)阶段毛入学率达95.1%，高中教育质量(zhìliàng)始终名列全市前茅。 校际特色(tèsè)社团活动(shètuánhuódòng)也开展(kāizhǎn)得有声有色。该县依托城区8所优质学校建立了社团活动基地(jīdì)，基地的设备设施周日免费开放，辅导教师参与指导。校际组织开展体育比赛、创客大赛、研学旅行等共建活动，大大提升了城乡学校联系的紧密度。 为了办好农村老百姓(lǎobǎixìng)家门口的优质学校(xuéxiào)，甘谷县把基础教育各学段贯通作为重要抓手，走活基础教育“一盘棋”。该县按照行政区域划分6个片区(piànqū)，由片区内(qūnèi)高中学校牵头组织(zǔzhī)(zǔzhī)。依托高中和初中学科中心教研组，组织开展“主题式教研”“订单式教研”，解决课堂教学的“卡脖子(qiǎbózi)”问题。甘谷县第六中学是北片区牵头校，每年组织片区内初中、小学开展同课异构、优质示范课展示等活动，促进片区内学校的优势互补。 “一体化发展模式让基础教育各环节、各部位、各链条同向(tóngxiàng)发力，有效激发了学校的发展活力(huólì)，促进教学质量逐年(zhúnián)稳步提升。”甘谷县政府副县长霍艳平表示，“将在(zài)优化发展环境、创新发展模式、深化教育改革、提升教育质量上下功夫，进一步增强人民群众(qúnzhòng)享受优质教育的幸福感。”（特约通讯员 闫锁田）